Leerlijnen

Op De Oeverpieper werken wij met leerlijnen. Een leerlijn geeft voor een specifiek leergebied aan hoe leerlingen van een bepaald beginniveau tot een einddoel komen.

De Oeverpieper werkt met leerlijnen. Deze leerlijnen voor zeer moeilijk lerende leerlingen of meervoudig beperkte leerlingen zijn o.a. opgesteld door Centrum Educatieve Dienstverlening (CED). Een leerlijn geeft voor een specifiek leergebied aan hoe leerlingen van een bepaald beginniveau tot een einddoel komen. Een leerlijn is opgebouwd uit tussendoelen.

Dit betekent dat het gehele onderwijsaanbod in leerlijnen is beschreven en is verdeeld in niveaus. Dit maakt planmatig werken mogelijk. We delen de leerlingen in met behulp van het schema ‘Landelijk Doelgroepenmodel’, opgesteld door het Sectoraat GO. Voor de invulling van het lesaanbod
gebruiken de leerkrachten de doelen zoals deze zijn beschreven in de leerlijnen. De belangrijkste leerlijnen zijn:

Speciaal onderwijs:

• sociaal-emotionele ontwikkeling (ZIEN!)
• leren leren (werkhouding/aanpak gedrag)
• mondelinge taal
• schriftelijke taal
• rekenen

Voortgezet speciaal onderwijs:

• sociaal-emotionele ontwikkeling (ZIEN!)
• voorbereiding op dagbesteding en arbeid
• mondelinge taal
• schriftelijke taal
• rekenen

We werken ook aan de vakgebieden burgerschapsvorming, wereldoriëntatie, seksuele vorming, 21e-eeuwse vaardigheden, kunstzinnige oriëntatie en Engels.